Munnmotoriske øvelser

Vi øver munnmotorikk med «Larvespillet»

IMG_0310   IMG_0346

Jeg er litt opptatt av munn- og tungeøvelser, fordi jeg ser at å øve på dette kan ha god effekt på uttaleferdigheter hos barn. Munnøvelser er nødvendig for en del barn som strever med uttale, og jeg bruker ofte munn- og tungeøvelser med barn som har utydelig uttale. For å kunne uttale lydene riktig må tunga være sterk og fleksibel. Barn som for eksempel bytter ut R-lyd med J-lyd har behov for å øve på at tunga blir sterk nok til å flytte seg opp mot fortennene, og ikke ned slik man gjør når J-lyd uttales.

Munn- og tungeøvelser kan være nyttig for mange barn, og siden man ikke på forhånd vet hvem som kommer til å streve med uttale, så kan både foreldre og barnehage starte med å gjøre munnøvelser tidlig, gjerne allerede i 2-årsalderen, forutsatt at barna synes det er gøy, og er motiverte for det.

Nå kan det være ulike årsaker til at barn strever med uttale av ord og lyder. Ofte kan årsaker ligge i fonologiske vansker, altså vansker med å skille eller bruke lydene riktig Da er det ikke nødvendigvis munnmotorikk-øvelser barnet har behov for, men heller det å jobbe med hvordan lyder kan endre mening, for eksempel ved å bruke minimale par. Jeg har tidligere skrevet om årsaker til uttalevansker HER, og bruk av minimale par HER.

 

Jeg jobber for tiden med noen barn der munnmotoriske utfordringer gjør at de strever med å uttale ord korrekt. Derfor har jeg laget noen spill jeg har kalt «Larvespillet», der vi øver munnmotorikk på en morsom måte. Her ser du eksempler på larvespill:

IMG_0305

IMG_0308

IMG_0307

IMG_0346

 

Slik spiller man «Larvespillet»:

  • Hver spiller velger en brikke som plasseres på start (hodet til larven).
  • Man kaster terning etter tur, og flytter det antallet terningen viser.
  • Det fargefeltet du kommer på viser hvilken munnøvelse vi skal gjøre. For eksempel hvis du kommer på et rødt felt på larven, så skal man finne den lille røde sirkelen lenger ned på spillet og se hvilken øvelse som står der.
  • Når flere er med å spille har vi gjort det sånn at alle er med å gjøre øvelsene samtidig, så blir det ikke så mye fokus på at den enkelte skal prestere og kanskje ikke klare det like godt som alle andre.
  • Spillet kan spilles alene med enkeltbarn, men er også veldig fint å bruke i grupper med flere barn.

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

Finmotorikk · Tall- og mengdetrening

Legospill

IMG_0291   IMG_0288

 

Med legospillet øver vi på pluss og minus, tall og mengder, høyde og antall, og det er også god finmotorisk trening.

 

 

Slik spiller man:

  • Hver spiller finner en legofigur hver som plasseres på start.
  • Så kaster man terning annenhver gang, og flytter det antallet terningen viser. Hvis man kommer på et felt med pluss-tegn skal man sette på legoklosser, mens hvis man kommer på et felt med minus-tegn må man ta av legoklosser. Hvis du for eksempel kommer på et felt med +3 så kan du sette tre legoklosser på tårnet ditt. Kommer du for eksempel på -1 må du ta av en legokloss.
  • Det er om å gjøre å komme først til mål. Og når man kommer i mål teller man klossene på tårnet sitt og ser hvem som har flest, og dermed høyest tårn.

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

Bokstaver · Språklig bevissthet · Tall- og mengdetrening

Kaninspillet – vi øver på bokstavlyder, former, tall/mengder og rimord.

Kaninspillet ble til fordi jeg jobber med noen barn som har behov for å øve litt ekstra på bokstaver og bokstavlyder. Men så har jeg laget spillet slik at vi også øver på førstelyden i ord, former, tall/mengder og rimord.

I spillet skal barna finne gulrøtter som passer til kaniner. Da kan vi øve på å matche:

  1. Store og store bokstaver                                             IMG_0266

 

2. Store og små bokstaver                                         img_0267-e1522232766516.jpg

 

3. Små og små bokstaver:                                                   IMG_0268

 

4. Lytte ut første lyd i ord. Finne bokstaven som passer til første lyd i ordet:                            IMG_0189

 

5. Tall og mengder:                                                      IMG_0198

 

6. Rimord, finne ord som rimer:                           IMG_0215

 

7. Finne like former:                                                          IMG_0230

 

Man kan spille på ulike måter:

  • Spill der vi legger ut bilder av kaniner og bilder av gulrøtter, med bildesiden ned, og så skal barna finne gulrota som passer til rett kanin.               IMG_0196                                                                                        Tall og mengder                                                                  IMG_0218                                                                                   Rimord

 

  • Du kan legge ut kaninene, for eksempel med store bokstaver, og så skal barna trekke gulrøtter og finne de små bokstavene som matcher med de store. IMG_0267

 

  • Du kan legge ut alle bildene med bildesiden opp, og så skal man finne kaninene og gulrøttene som passer sammen.                       IMG_0260

 

  • Matche tall og mengder: IMG_0198

 

  • Matche former:IMG_0230IMG_0231
  • Matche bokstaver med førstelyd i ord (lytte ut førstelyd i ord):IMG_0189 IMG_0228IMG_0227 IMG_0188IMG_0229

 

  • Finne ord som rimer: IMG_0269IMG_0210IMG_0211 IMG_0218

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

 

 

Ord og begreper · Spill · Tall- og mengdetrening

Buss-spillet

 

IMG_0158

IMG_0162

 

Buss-spillet er et morsomt spill som kan brukes til å øve på tall, mengder, pluss og minus. I tillegg kan det være en fin språkaktivitet å snakke om de ulike menneskene som skal sitte på bussen, her er det nemlig mulig å samtale rundt hårfarge, hudfarge, hårfrisyre, alder, navn og ansiktsuttrykk 😉

IMG_0161

 

Slik spiller man buss-spillet:

  • Hver spiller har en buss. Jeg har laget busser med ulike farger.                          IMG_0158
  • Alle spillerne plasserer brikken sin på start.
  • Menneskene som etter hvert skal sitte på bussen legges på bordet, eller i en boks.     img_0161.jpg
  • Man kaster terning etter tur, og flytter det antallet terningen viser.
  • Hvis du kaster og kommer på et felt med pluss-tegn, så kan du sette på det antall personer som passer med antallet på terningen din. For eksempel hvis du får fire på terningen og har kommet på pluss-felt, så kan du sette på fire mennesker i bussen din.
  • Dersom du kommer på et felt med minus-tegn, så må noen mennesker gå av bussen din, det antallet mennesker som passer med terningantallet du fikk skal gå av bussen. Hvis du for eksempel fikk 3 på terningen og kommer på minus-tegn, så skal tre mennesker gå av bussen din.
  • Så er det om å gjøre å komme til mål. Og når man kommer i mål kan man telle antall mennesker som er igjen i bussen.

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

Ord og begreper · Påske

Vi øver på påskeord med stigespill.

 

img_0094.jpg

Jeg har tidligere tipset om et spill jeg bruker mye i språkgrupper med barn, nemlig stigespillet. Og hvis man lager et stigespill selv, så er det perfekt til å trene på akkurat de ordene, eller uttalelydene barna har behov for å øve på. Nå som det nærmer seg påske har jeg laget et stigespill med påskeord. Eller hvis du har barn som øver på å uttale lyder i ord, for eksempel «K»-lyd, eller «R»-lyd, så kan du lage et spill med disse bokstavlydene.

Stigespillet er morsomt, og språktreningen blir alltid morsommere med et lite konkurranseelement 😉

 

Slik spiller man:

  • Hver spiller plasserer sin brikke på start.
  • Man kaster terning etter tur, og flytter det antall terningen viser.
  • Hvis du får 5 på terningen, så flytter du fem plasser frem, men samtidig som du flytter brikken sier du ordene. På påskespillet sier du da «påskekylling, kvikk lunsj, påskegodt, påskesol, påskeliljer». Når jeg bruker spillet i uttaletrening, og for å få flere repetisjoner, så pleier barna å si hvert ord to ganger mens vi flytter bortover, for eksempel «katt-katt, ku-ku, kam-kam, konge-konge, kanin-kanin».
  • Hvis man lander på et felt med stige på, så klatrer man opp stigen. Men hvis du derimot lander på hodet til en slange, så sklir du ned til enden av slangens hale.
  • Den som kommer først i mål har vunnet.

 

Her kommer et eksempel på et stigespill jeg bruker i uttaletrening der vi øver på «K»-lyd.

IMG_0095

 

Stige-spillet kan lages ved at man limer på slanger og stiger. Men det er også moro å tegne på slanger og stiger selv. Og for de eldste barna kan det være gøy å være med å tegne slanger og stiger 🙂

img_0110.jpg

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

 

Ord og begreper · Påske

Vi bruker en spå til å øve på påske-ord.

Jeg bruker spå mye i språk- og uttaletrening med barn. Den gir god finmotorisk trening. Og så er det morsomt 🙂

Jeg har tidligere skrevet om spå, både hvordan du kan lage deg spå, og forslag til hvordan du kan bruke den. Du kan lese mer om dette HER.

Her kommer tips til spå for å øve på ord knyttet til påske:

  • Jeg har laget en påske-spå av gult ark, og limt påske-bilder utenpå. Så skriver jeg tall inni spåen, og limer inn små påske-bilder helt innerst:

 

 

  • Her har jeg brukt et ark med lysere gulfarge til spåen. Her er det ulike spåer, en med påske-bilder utenpå, en med tall, og en med farger som barna skal velge:

 

Inni spåen er det små fargebilder.

 

Her er de små bildene som er limt inni spåen:

IMG_0064[1]

 

Her er mitt utvalg av påske-spåer:

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂

 

 

 

Ord og begreper · Setninger

Setningsspill

img_00421.jpg      IMG_0040[1]

Her kommer tips til setningsspill hvor vi kaster terning og lager morsomme setninger ut ifra hvilket antall vi får på terningen. Dette spillet har jeg brukt i barnehagen med 4-6 åringer, og det er et populært og morsomt spill, fordi det kan bli utrolig mange morsomme setninger.

Her er eksempler på noen morsomme setninger man kan få:

IMG_0040[1]

  • Sabeltann promper på kaka.
  • Pippi går på doen.
  • Fantorangen spiser snøen.
  • Gruffalo spiser sanda.

 

IMG_0039[1]

  • Heksa pusser snømannen
  • Kongen maler nesa
  • Julenissen hopper på hunden
  • Sabeltann ringer til pølsa

 

IMG_0038[1]

  • Flua spiser kaka
  • Haien aker på gulrota
  • Bjørnen promper på isen
  • Reven kjøper banan

 

IMG_0042[1]

  • Påskeharen nyser på påskegodtet
  • Jesus dusjer skiene
  • Påskekyllingen kysser snømannen
  • Snømannen hopper på appelsinen

 

IMG_0037[1]

  • Trollet kysser huset
  • Olaf kjører på kaka
  • Knerten tisser på huset

 

 

Her er et eksempel på hvordan vi spiller med denne tavla:  

IMG_0040[1]

  • Kast 1: Man kaster terningen, og finner den personen på bildet som passer med terningantallet du får. Hvis du får 1 på terningen så sier du «Sabeltann…».

 

  • Kast 2: Her gjør vi det samme, kater terning for andre gang, og finner verbet, hva Sabeltann skal gjøre. Hvis vi får 6 på terningen sier vi «Sabeltann promer på…».

 

  • Kast 3: Vi kaster terningen for tredje gang for å finne det siste bildet til setningen vår. Hvis vi f.eks. får 3 på terningen, så blir setningen «Sabeltann promper på kaka».

 

Lykke til!

Språktrening er gøy 🙂